(1)常识与技术：探求得出滑动摩擦力发生的条件和影响滑动摩擦力巨细的要素以及计算公式。
(2)进程与办法：经过调查，了解滑动摩擦力的存在，试验探求发生滑动摩擦力的条件以及影响其巨细的要素，进步试验技术和探求才能。
(3)情感情绪价值观：学生能进步脚踏实地的科学试验情绪，训练思维才能、笼统才能，运用物理常识解说日子现象。
经过发问这些情形中的现象，引导学生考虑，然后得出滑动摩擦力的概念，导出新课。
问题1：滑动摩擦力啥情况下才会呈现?结合前面学的静摩擦力条件进行评论。
2.规划试验：用弹簧秤拉动木块，可经过加减砝码改动压力，改动拉动速度，替换接触面，例如玻璃、木板、石板、毛巾等。弹簧秤示数就是滑动摩擦力示数，规划表格进行记载。
5.沟通评论：共享试验中的数据和试验细节，差错处理等;评论操控变量法的需求留意的几点，即操控无关变量相同，只改动探求的物理量等;试验安全问题、维护器件问题等等。
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